중간관리자 육성을 위한 내부인력 능력개발 strategy
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작성일 22-09-20 16:54
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따라서 외부 교육담당자는 특정한 학습목표(目標)를 결정하고, 학습자의 능력을 파악한 다음, 필요한 지식이나 정보를 가장 효과(效果)적으로 학습자에게 전달할 수 있는 책략을 세워 학습자들을 훈련시키는 방식을 취한다. 본 장에서는 특정 교육 호로그램들이나 제도적 장치들이 왜 필요한가에 대한 theory 적 접근이다. 따라서 본 장에서는 인간의 학습에 관한 일반 theory 들을 간략하게 정리(arrangement)해보고 이를 바탕으로 앞으로 능력발전을 위해 활용할 교육호로그램들과 제도적 장치들이 지향해야할 목표(目標)는 무엇이며, 그 목표(目標)를 성취하기 위한 책략적 접근방법은 어떻게 구성되어 있는지 알아보고자 한다.
인간의 학습과정에 대한 theory 은, 전통적 학습theory 과 구성주의 theory 으로 크게 나누어 볼 수 있다(황인숙, 1999, 104-116). 전통적인 학습theory 은 Pavlov에 조건反應 theory 과 이를 기초로 한 Skinner의 작동적 조건화(Operant Conditioning)theory 그리고 학습과정을 정보의 습득과 기억과정으로 이해하는 정보처리theory 등을 들 수 있따 전통적 학습theory 의 core은 인간의 지식과 능력의 발전은 외부 교육담당자가 주체가 되어 효과(效果)적으로 지식을 전달함으로써 가능하다는 것이다.
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능력발전을 위한 目標(목표) 및 strategy 모형
레포트/인문사회
능력발전을 위한 목표 및 전략 모형중하위직 공무원들의 업무능력을 향상시키고 그들을 유능한 중간관리자로 육성하기 위해서는 여러 교육프로그램들은... , 중간관리자 육성을 위한 내부인력 능력개발 전략인문사회레포트 ,
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능력발전을 위한 목표(目標) 및 책략 모형
중하위직 공무원들의 업무능력을 향상시키고 그들을 유능한 중간관리자로 육성하기 위해서는 여러 교육호로그램들은 물론 제도적 장치들이 필요하다. …(drop)
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중간관리자 육성을 위한 내부인력 능력개발 strategy
중하위직 공무원들의 업무능력을 향상시키고 그들을 유능한 중간관리자로 육성하기 위해서는 여러 교육프로그램(program]) 들은...
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