논어를 통해 본 공자의 학문관
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작성일 22-11-14 16:49
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. 배움이란 禮를 기반으로 仁을 추구함에 다름 아니기 때문에, <論語>에서 학문의 定義(정의) 을 ‘學’자를 기초로 추려내는 것은 별 의미가 없다.1. 서 론, 2. 본 론, ⑴ 학문의 의의, ⑵ 학문의 방법, ⑶ 학문의 태도, ⑷ 학문과 사회 진출, 3. 결 론, , 자료를내려받다 : 28K
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1. 서 론, 2. 본 론, ⑴ 학문의 의의, ⑵ 학문의 방법, ⑶ 학문의 태도, ⑷ 학문과 사회 진출, 3. 결 론, , FileSize : 28K , 논어를 통해 본 공자의 학문관인문사회레포트 , 논어를통해본공자의학문관 공자의학문관 공자의학문관
논어를 통해 본 공자의 학문관
1. 서 론
2. 본 론
⑴ 학문의 의의
⑵ 학문의 방법
⑶ 학문의 태도
⑷ 학문과 사회 진출
3. 결 론
1. 서 론 <論語>에 있어서 學,禮,仁은 따로 떨어져 있는 별개의 定義(정의) 이 아닐것이다. 이 글에서는 <論語> 전편을 개괄하여 공자의 학문…(skip)
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