[교육학] 국가과외 제 2 장 전쟁론
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작성일 19-10-21 03:44
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그래서 학교교육제도는 국가주의의 산물이며 학교파시즘, 학교지상주의의 학교신화를 만들어 낼 수밖에 없었다.
사교육에게 선전포고
학교교육은 사교육시장과의 경쟁에서 밀리기 스타트하였고, 2000년 4월 국…(skip)
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[교육학] 국가과외 제 2 장 전쟁론
레포트/사범교육
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제 2 장 국가과외 전쟁론
참여政府의 교육개혁 의지
학교가 의무교육을 대행하는 일은 근대사회의 특징이며, 근대학교의 구성조건이기도 하다. 미야모토 코우지의 주장처럼 근대사회 발생의 토대는 의무교육이며, 의무교육은 국가교육 권력의 토대였다.
외국과의 경쟁과 국내의 통합을 목표(目標)로 모든 국민에게 읽고나서 쓰고 계산하는 능력이 있어야 하고 국어사랑과 도덕교육을 통해 국가에 대한 충성심을 함양한다.
