[사회과학] 평생교육프로그램(program]) 개념(槪念), 정이
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작성일 20-03-07 14:54
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_SLIDE_1_
平生敎育(평생교육) 호로그램
_SLIDE_2_
목 차
서론
본론
平生敎育(평생교육)의 槪念
平生敎育(평생교육)의 정의(定義)
본론
平生敎育(평생교육) 호로그램 개발에 따른 고찰
平生敎育(평생교육) 호로그램 개발의 실제
conclusion
1.
2.
3.
4.
_SLIDE_3_
서 론
平生敎育(평생교육)이 우리나라에서도 쉽게 일반화 될 수 있었던 것은
제도적 구축이 하나의 原因이 될 수도 있지만 더욱 중요한 것
은 개인의 조직 및 기관의 요구를 반영하여 급속히 확산된 평
생교육 호로그램 덕택이라 할 수 있다
平生敎育(평생교육) 호로그램이 학습자의 다양한 욕구를 즉각적으로 수
용하여 충족시킴으로써 그들에게 새로운 에너지와 자신감을
갖게 하였고 그들이 직면하고 있는 다양한 문제를 해결해 줄
수 있는 유용성을 갖추었기 때문일것이다
_SLIDE_4_
서 론
이제 平生敎育(평생교육) 호로그램을 이야기하지 않고서는 平生敎育(평생교육)의
현재와 future 를 논의할 수 없을
_SLIDE_1_
平生敎育(평생교육) 호로그램
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목 차
서론
본론
平生敎育(평생교육)의 槪念
平生敎育(평생교육)의 정의(定義)
본론
平生敎育(평생교육) 호로그램 개발에 따른 고찰
平生敎育(평생교육) 호로그램 개발의 실제
conclusion
1.
2.
3.
4.
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서 론
平生敎育(평생교육)이 우리나라에서도 쉽게 일반화 될 수 있었던 것은
제도적 구축이 하나의 原因이 될 수도 있지만 더욱 중요한 것
은 개인의 조직 및 기관의 요구를 반영하여 급속히 확산된 평
생교육 호로그램 덕택이라 할 수 있다
平生敎育(평생교육) 호로그램이 학습자의 다양한 욕구를 즉각적으로 수
용하여 충족시킴으로써 그들에게 새로운 …(skip)
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사회과학,평생교육프로그램,개념,정의,인문사회,레포트
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