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교육학 교육과정 평가

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이것은 진보주의적 교육과정을 개발하고 적용하려는 목적을 갖고 있었으며, 그것은 상당 부분 성공적이었다고 자평하였다. 1933~41년 동안 미국에서 이루어진 ‘8년 연구’는 종합적인 교육과정 평가의 전형을 보여주었다. 1960년대 학문중심 교육과정으로 개혁하였고 학력이 저하된다는 평가에 근거 하였다. 1974년 AERA의 연차학술대회에서 이 분야 논문이 150여 편 발표되면서 교육과정 평가가 중요하게 대두

교육과정 평가

1. 교육과정 평가의 의미와 必要性

1) 교육과정 평가의 history(역사)
교육평가의 시초는 program 평가인 1800년대 영국 왕립위원회의 교육․사회program 평가라 할 수 있다 이러한 평가는 지금도 영국, 아일랜드에서 학교에 대한 외부 평가 체제로 존재하고 있다 이후 미국에서 의학교육인증제를 실시했고 1965년에 초․중등교육법(ESEA)을 공표하면서 사회복지․교육 program에 대한 투자 결과를 검증하기 위한 program평가를 실시한다. 1933~41년 동안 미국에서 이루어진 ‘8년 연구’는 종합적인 교육과정 평가의 전형을 보여주었다.
교육학 교육과정 평가
레포트/사범교육
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교육학 교육과정 평가
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교육과정 평가

1. 교육과정 평가의 의미와 必要性

1) 교육과정 평가의 history(역사)
교육평가의 시초는 program 평가인 1800년대 영국 왕립위원회의 교육․사회program 평가라 할 수 있다 이러한 평가는 지금도 영국, 아일랜드에서 학교에 대한 외부 평가 체제로 존재하고 있다 이후 미국에서 의학교육인증제를 실시했고 1965년에 초․중등교육법(ESEA)을 공표하면서 사회복지․교육 program에 대한 투자 결과를 검증하기 위한 program평가를 실시한다. 이것은 진보주의적 교육과정을 개발하고 …(skip)
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