장학의 정이 과 유형
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작성일 22-11-07 08:58
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장학이란 개념(槪念)은 사람이나 장수 시간에 따라 다르며 어디에 강조를 두
느냐에 따라 그 내용도 상당히 다르다. 이러한 능력의 배양이 조력 및 조언을 곧 장학[supervision)이라고 한다.설명
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장학의 개념(槪念)과 유형
목차
장학의 개념(槪念)과 유형
Ⅰ. 장학의 개념(槪念)
1. 법규면에서의 접근
2. 기능면에서의 접근
3. 이념면에서의 접근
Ⅱ. 장학의 유형
1. 장학의 유형
1) 일반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 觀察(관찰) 戰略 기획
(4) 4단계: 수업觀察(관찰)
(5) 5단계: 교수-학습과정 analysis
(6) 6단계: 협의회 戰略기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협동적 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원 장학
8) 선택적 장학
9) 기타의 장학모형
출처
장학의 개념(槪念)과 유형
I. 장학의 개념(槪念)
1. 장학의 개념(槪念)
장학의 개념(槪念)은 과거에는 교수학습활동의 감독자적 개념(槪念)의 성격이 강하
였으나 최근에는 학습촉진자 혹은 학습보조자의 개념(槪念)이 ...
장학의 개념(槪念)과 유형
목차
* 장학의 개념(槪念)과 유형
Ⅰ. 장학의 개념(槪念)
1. 법규면에서의 접근
2. 기능면에서의 접근
3. 이념면에서의 접근
Ⅱ. 장학의 유형
1. 장학의 유형
1) 일반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 觀察(관찰) 戰略 기획
(4) 4단계: 수업觀察(관찰)
(5) 5단계: 교수-학습과정 analysis
(6) 6단계: 협의회 戰略기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협동적 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원 장학
8) 선택적 장학
9) 기타의 장학모형
* 출처
* 장학의 개념(槪念)과 유형
I. 장학의 개념(槪念)
1. 장학의 개념(槪念)
장학의 개념(槪念)은 과거에는 교수학습활동의 감독자적 개념(槪念)의 성격이 강하
였으나 최근에는 학습촉진자 혹은 학습보조자의 개념(槪念)이 강하게 나타나고
있다고 할 수 있따
원래 장학이란 영어의 supervision으로 이것은 superior와 vision의 합
성어이다.
김종철은 장학의 개념(槪念)을 다음과 같은 세 가지 접근…(drop)
레포트/사범교육
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다. 이 두 단어를 합쳐보면 `우수한 사람이 높은 곳을 본다, `위에
서 바라본다`란 뜻이 됨으로 시학(視學; inspection)이라 불러왔다.
교사가 이러한 문제를 가지게 될 때 집단적 또는 개인적 활동을 통해서 교사 자신이 해결할 수 있는 실력의 배양이 필요하며, 그들의 문제를 그들 자신의 노력을 통해 해결해 나가도록 도와주는 어떠한 조력이 필요하다. 여기서 먼저 장학의 개념(槪念)을 먼저
짚어보자.
백현기는 1961년에 `장학론`에서 아래와 같이 supervision을 장학이라
했다.
