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뱅크스트리트5 유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 공통 뱅크 스트리..

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3) 교육 목적 및 目標(목표)
① 학교는 유아가…(투비컨티뉴드 )

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뱅크스트리트5 유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 공통 뱅크 스트리..

다. 이 프로그램(program]) 은 미국의 뉴욕에 있는 뱅크스트리트 사범대학의 實驗학교에서 저소득층 유아들을 대상으로 개발 활용되었다.

2) 관점(철학적측면)
미국에 있는 프로그램(program]) 중에서도 가장 현대적 의미의 아동중심, 아동발달을 강조하는 교육 프로그램(program]) 의 하나로 알려져 특히, 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프 로그램이다. 근본적으로 이 프로그램(program]) 은 인간의 학습과 발달은 서로 상관된 것으로 보고 인간발달에 대한 환경 요소를 중시했다. 학자에 따라서는 개방교육으로 분류하기도 한다. 또한 프로그램(program]) 은 프로이드나 에릭슨, 듀이, 피아제 등의 정신발달 理論(이론)과 상호작용론에 기초를 두고 있다는 점에서 발달적 상호작용 프로그램(program]) 이라고 한다. 그후, 이 프로그램(program]) 은 1960-70년대를 거치면서 헤드스타트 프로젝트의 일환으로 더욱 발전되어 현재는 뉴욕 뿐만 아니라 뉴잉글랜드, 알라바마, 하와이 등 여러주의 저소득층 지역 유치원과 공립 초등학교 저학년 아동들에게 적용되고 있다 1971년 부터는 발달적 상호작용이라는 용어가 사용되기 처음 하였으며 인지와 정서의 상호작용 그리고 유아와 환경간의 적극적인 상호작용을 중시하게 되었다. 그후, 이 프로그램(program]) 은 1960-70년대를 거치면서 헤드스타트 프로젝트의 일환으로 더욱 발전되어 현...

유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통
뱅크 스트리트 프로그램(program]) 의 理論(이론)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(說明)하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해보시오.

1. 프로그램(program]) intro
1) 理論(이론)적 기초
2) 관점(철학적측면)
3) 교육 목적 및 目標(목표)
2. 교육원리
3. 교육과정
4. 교사, 부모의 역할
5. 뱅크스트리트 프로그램(program]) 의 환경구성
6. 보육과정에서의 시사점
7. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1. 프로그램(program]) intro
1) 理論(이론)적 기초
뱅크스트리트 프로그램(program]) 은 1930년대부터 미첼과 비버에 의해 처음 되어 지금까지 계속되고 있는 미국에서 가장 오래된 歷史를 가진 유아교육 프로그램(program]) 이다. 이 프로그램(program]) 은 미국의 뉴욕에 있는 뱅크스트리트 사범대학의 實驗학교에서 저소득층 유아들을 대상으로 개발 활용되었다.방송통신/교육과








유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 공통 뱅크 스트리트 program의 theory 적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명(explanation)하고, 한국 유아교..

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유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통
뱅크 스트리트 프로그램(program]) 의 理論(이론)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(說明)하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해보시오.

1. 프로그램(program]) intro
1) 理論(이론)적 기초
2) 관점(철학적측면)
3) 교육 목적 및 目標(목표)
2. 교육원리
3. 교육과정
4. 교사, 부모의 역할
5. 뱅크스트리트 프로그램(program]) 의 환경구성
6. 보육과정에서의 시사점
7. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1. 프로그램(program]) intro
1) 理論(이론)적 기초
뱅크스트리트 프로그램(program]) 은 1930년대부터 미첼과 비버에 의해 처음 되어 지금까지 계속되고 있는 미국에서 가장 오래된 歷史를 가진 유아교육 프로그램(program]) 이다.

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