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근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 特性과 요인, 부모역..

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작성일 21-03-07 02:10

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방송통신/기타
근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 特性과 요인, 부모역..
근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 characteristic(특성)과 요인, 부모역할과 교사로서의 지원방법에 대하여 서술하시오.
목차

근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 characteristic(특성)과 요인, 부모역할과 교사로서의 지원방법에 대하여 서술하시오.

I. ADHD의 定義(정의)

II. 행동characteristic(특성) 및 관련문제
1. 과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움

III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 요인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 環境(환경)적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법

IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2) 고립
3) 과잉정정
4) 포만
5) 권리박탈
6) 조건부 운동

서지사항
근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동

근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 characteristic(특성)과 요인, 부모역할과 교사로서의 지원방법에 대하여 서술하시오.
목차

근래 일반학급에서 많이 볼 수 있는 ADHD 아동의 characteristic(특성)과 요인, 부모역할과 교사로서의 지원방법에 대하여 서술하시오.

I. ADHD의 定義(정의)

II. 행동characteristic(특성) 및 관련문제
1. 과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움

III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 요인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 環境(환경)적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법

IV. 치료…(skip)
설명

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다.
REPORT 73(sv75)


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