정서 및 행동장애 ADHD AutismAsperger 뚜렛증후군
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현대사회와 특수교육
정서 및 행동장애 (ADHD, Autism, Asperger, 뚜렛증후군)
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현대사회와 특수교육
정서 및 행동장애 (ADHD, Autism, Asperger, 뚜렛증후군)
? 목 차
정서 및 행동장애의 定義(정의)
정서 및 행동장애의 분류
정서 및 행동장애아 발생 요인
1) ADHD 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
ADHD의 定義(정의)
ADHD의 요인
신경생물학적 변인
유전적인 effect(영향)
環境적 독소
ADHD 아동들의 전형적 특징
ADHD 아동들의 교육 및 치료
학습상담
심리상담
약물치료
2) AUTISM 자폐증
자폐증의 定義(정의)
자폐증의 요인
자폐증의 property(특성)
자폐증의 주요 장애
사회적 상호작용
의사소통
제한적 반복적
상동적인 행동과 관심
자폐증 아동의의 지도 방법
3) ASPERGER 아스퍼거 장애
아스퍼거 장애의 定義(정의)
아스퍼거 장애의 전형적 특징
비언어적 의사소통의 결여
사회적 適應(적응)의 어려움과 특이한 관심
정서발달의 문제
운동기능의 장애
행동상의 drawback(걸점)
아스퍼거 장애의 요인
유전적 요인
초기 뇌손상
특정 뇌부위의 기능 이상
신경생리학적 소견
아스퍼거 장애의 치료
4) 뚜렛 증후군
뚜렛 증후군의 定義(정의)
뚜렛 장애의 진단 기준
뚜렛 장애의 요인
신경생물학적인 요인
유전적인 요인
環境적인 요인
뚜렛증후군의 증상 및 장애
특정 文化(문화) 및 성별 특징
뚜렛 증후군의 교육
環境 조성
약물 치료
지지적 면담 치료
가족 교육
적절한 학습
環境의 설정
교실 상황에서 TS 신도롬을 결과 적으로 다루기 위한 팁
참 고 문 헌
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