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교육철학 및 교육사 (본질주의)

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전문적 운동이기 보다는 일반 대중적인 운동으로 기초교육을 제안한 사람들은 사회적 test(실험) 으로 검증되지 않은 혁신의 적용으로 교육의 질이 떨어졌다고 주장하며 학교는 文化(culture) 와 사회적, 지적 효율성에 기여하는 교과목과 필수적인 기능들에 주안점을 두어야 한다고 하였다. 또한 교사는 가르치는 권위..... ƒ. 교육원리 첫째, 학습은 그 본질에 있어서 어려운 공부와 내키지 않는 훈련을 포함한다. 경우에 따라서…(투비컨티뉴드 )




교육철학 및 교육사 (본질주의)
설명











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Ⅰ. 본질주의, , 1. 본질주의의 의의, 2. 본질주의의 배경, (1) 역사(歷史)적 배경, (2) 철학적 배경, 3. 본질주의 교육사상가 , , , Ⅱ. 본질주의 교육철학 , , 1. 교육원리, 2. 교육특징, 3. 다른사상과의 비교, , , Ⅲ. 본질・진보・항존주의 비교 , , , Ⅳ. 본질주의 影響(영향) 및 비판, , 1. 공 헌, 2. 우리나라 교육에 미친 影響(영향), 3. 본질주의에 대한 비판, 4. Feedback, , filesize : 76800
레포트/사범교육

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Ⅰ. 본질주의, , 1. 본질주의의 의의, 2. 본질주의의 배경, (1) 역사적 배경, (2) 철학적 배경, 3. 본질주의 교육사상가 , , , Ⅱ. 본질주의 교육철학 , , 1. 교육원리, 2. 교육특징, 3. 다른사상과의 비교, , , Ⅲ. 본질・진보・항존주의 비교 , , , Ⅳ. 본질주의 영향 및 비판, , 1. 공 헌, 2. 우리나라 교육에 미친 영향, 3. 본질주의에 대한 비판, 4. Feedback, , FileSize : 76800 , 교육철학 및 교육사 (본질주의)사범교육레포트 , 본질주의 교육철학및교육사 본질주의비판 본질주의교육 본질주의영향

다. 다섯째, 文化(culture) 적 유산의 보존과 전달을 중요시한다.순서
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Ⅰ. 본질주의

1. 본질주의의 의의
2. 본질주의의 배경
(1) 歷史(역사)적 배경
(2) 철학적 배경
3. 본질주의 교육사상가


Ⅱ. 본질주의 교육철학

1. 교육원리
2. 교육특징
3. 다른사상과의 비교


Ⅲ. 본질・진보・항존주의 비교


Ⅳ. 본질주의 影響 및 비판

1. 공 헌
2. 우리나라 교육에 미친 影響
3. 본질주의에 대한 비판
4. Feedback


Ⅱ. 본질주의 교육철학 𠎂년대 이후 미국에서 기초교육으로 돌아가자는 본질주의가 부활 하였다. 둘째, 교육의 주도권은 학생보다도 교사가 가져야 한다. 셋째, 교육과定義(정의) 본질은 규정된 교재내용을 자기의 것으로 동화하는데 있다아 넷째, 학교는 정신적 훈련을 위해 전통적 교수방법을 받아들여야 한다. ② 지나친 자유는 방종이므로 아동의 자유는 한계가 있어야 한다. „. 교육특징 ① 학교는 인류의 文化(culture) 재 중에서 가장 존귀한 본질을 대표하나 사상과 theory(이론) 및 이상의 공통되는 core을 모든 사람에게 가르쳐야 한다.

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