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[사회과학] lifelong education 프로그램(program]) 당위성, 상황

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작성일 20-04-07 20:15

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Download : [사회과학] 평생교육 프로그램 필요성, 현황.ppt




따라서 이런 많은 平生敎育(평생교육)기관 및 시설을 분류하는 방법은 관점 내…(skip)


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[사회과학] lifelong education 프로그램(program]) 당위성, 상황
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설명



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개인이 요람에서부터 무덤까지의
전 人生(인생)과정 동안 가정과 학교, 지역싸
회 등에서 형식적, 비형식적으로
경험하게 도는 모든 교육 활동

平生敎育(평생교육)
1 사회의 급격한 alteration(변화)
平生敎育(평생교육) necessity need
4 학습매체의 증대
2 학교교육의 한계
3 민주주의의 요청
6 백두대간보전활동
5 여가시간의 증대
7 평균(average)수명의 연장
平生敎育(평생교육)은 그 본질적 property(특성) 때문에 학교교육과는 달리 주관하는 단체와 기관, 교육목적, 내용, 방법 및 시설이 지극히 다양할 뿐만 아니라 이를 규정하는 행정체계가 분산되어 있어서 통합적으로 analysis(분석) 하는 일이 매우 어렵다. 따라서 이런 많은 平生敎育(평생교육)기관 및 시설을 분류하는 방법은 관점 내지 준거에 따라서 다양하다고 할 수 있으나 교육과학기술부는 다음과 같이 14가지로 분류하고 있다

① 공무원 연수원 및 공공 연수기관, ② 직업훈련기관, ③ 산업교육 연수기관, ④ 학원과 일반 平生敎育(평생교육)기관, ⑤ 학교중심(부설)平生敎育(평생교육)기관, ⑥ 학교형태 平生敎育(평생교육)기관

개인이 요람에서부터 무덤까지의
전 人生(인생)과정 동안 가정과 학교, 지역싸
회 등에서 형식적, 비형식적으로
경험하게 도는 모든 교육 활동

平生敎育(평생교육)
1 사회의 급격한 alteration(변화)
平生敎育(평생교육) necessity need
4 학습매체의 증대
2 학교교육의 한계
3 민주주의의 요청
6 백두대간보전활동
5 여가시간의 증대
7 평균(average)수명의 연장
平生敎育(평생교육)은 그 본질적 property(특성) 때문에 학교교육과는 달리 주관하는 단체와 기관, 교육목적, 내용, 방법 및 시설이 지극히 다양할 뿐만 아니라 이를 규정하는 행정체계가 분산되어 있어서 통합적으로 analysis(분석) 하는 일이 매우 어렵다.
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