[루소] 루소 생애 루소 생애 루소 자연주의 사상 루소 자연주의 의의 루소 자연주
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작성일 22-10-22 16:15본문
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레포트/인문사회
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다. 뿐만 아니라, 보통 아이의 교육은 길어야 열 살이나 열한 살이 되면 끝이 났다. 또한 유럽 전역에 걸쳐 대학은 학문의 전당의 자리로부터 밑바닥으로 굴러 떨어졌다. 교사들은 대부분 무식하였으며, 학교의 운영이나 교과목도 체계적이지 않았다. 스코틀랜드와 독일의 일부 지역을 제외한 유럽 전역에서 대부분의 일반市民은 전연 교육을 받지 못하였으며, 비교적 운이 좋은 사람들도 대다수는 최악의 조건 하에서 교육을 받았다. 그리하여 그들은 타락한 교육의 개혁을 열렬히 바라고 있었다는 사실에 있다아 이러한 열망이 있었기 때문에 이상주의적 성향을 가진 사람들은 교육을 보는 전체적인 안목을 근본적으로 바꾸어 놓은 웅대한 방안(方案)을 설계할 수 있었고, 실제적인 면에 관심을 가진 사람들은 기존의 교육 현실을 보다 나은 것으로 improvement할 수 있었다.순서
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루소
(Rousseau)
《목차》
1. 18세기의 사회적교육적 배경
1) 교육의 몰락 - 학교와 대학
2) 계몽주의
3) 감각주의와 교육
4) 프랑스의 삶과 새로운 교육이상
2. 루소
1) 루소의 생애
2) 루소의 사상
(1) 전기
(2) 후기
3) 자연주의 교육
4) 루소의 저작
(1) 루소의 저작
(2) 자연인과 사회인
(3)『에밀』
5) 루소의 의의와 한계
(1) 루소 사상의 의의
(2) 현대사회에서 루소의 의의
(3) 현대사회에의 적용
(4) 현대사회적용에의 한계점
3. bibliography
1. 18세기의 사회적교육적 배경
1) 교육의 몰락 - 학교와 대학
활발한 사변과 무기력한 실제의 대조는 18세기에 더욱 두드러지게 나타났다. 거의 모든 교육기관이 쇠퇴하고 있었다.
그러나 이 상황에서 가장 고무적인 조짐은 대부분의 사람들은 학교와 대학의 열악상을 너무나 잘 알고 있었다는 사실이다.