[adolescent(청소년)기 인지발달] 피아제의 인지theory , 정보처리theory , adolescent(청소년)…
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작성일 20-09-01 08:30
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靑少年(청소년) 기는 Piaget 인지발달 네 단계의 마지막 단계인 형식적 조작기(period of formal operations)에 해당되는 시기이다.
[靑少年(청소년) 기 인지발달] 피아제의 인지理論(이론), 정보처리理論(이론), 靑少年(청소년) 인지발달의 특징, 靑少年(청소년) 기 자아중심성
목차
靑少年(청소년) 기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
II. 정보처리理論(이론)
III. 靑少年(청소년) 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 concept(개념)에 대한 사고
3. 사고에 대한 사고
4. 다면적 사고
5. 상대주의
IV. 靑少年(청소년) 기 자아중심성
1. 상상 속의 청중
2. 개인적 우화
bibliography
靑少年(청소년) 기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
Piaget의 인지발달 단계는 각 단계마다 특별한 유형의 사고로 이루어지며, 다음 단계의 사고는 전 단계의 사고보다 발전적이며 適應(적응)적인 새로운 사고를 이룬다. 형식적 사고는 실제 상황뿐 아니라 가설적 상황에도 적용될 수 있으며, 구체적
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목차
靑少年(청소년) 기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
II. 정보처리理論(이론)
III. 靑少年(청소년) 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 concept(개념)에 대한 사고
3. 사고에 대한 사고
4. 다면적 사고
5. 상대주의
IV. 靑少年(청소년) 기 자아중심성
1. 상상 속의 청중
2. 개인적 우화
bibliography
靑少年(청소년) 기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
Piaget의 인지발달 단계는 각 단계마다 특별한 유형의 사고로 이루어지며, 다음 단계의 사고는 전 단계의 사고보…(To be continued )
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