유아기의 지적 발달
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작성일 20-03-21 18:12
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그러나 유아기 지각의 특징은 아동이나 성인과는 달라서 미분화성이 엿보인다.
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자료제목 : 유아기의 지적 발달 유아기의 지적 발달에 대한 레포트 자료입니다.
유아기의 지적 발달
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 유아기에는 1어문애서 2어문으로, 다시 3어문에서 다어문으로, 다어문에서 장문으로 발달해 간다. <유아기의 지적 발달> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
유아기의 지적 발달 point 내용만을 간략하게 요점/정리(整理) 하였습니다.
3세경에는 이야기에 필요한 기초적인 문법이 습득되는 시기이며, 유아기 후반에는 일상생활에 필요한 회화 능력이 크게 발달한다. 상모적 지각이란 사물을 사물로서, 동물을 동물로서 객관적으로 파악하지 못하고 동물을 활동하는 것, 용모를 지니고 있는 것, 살아 있는 것으로 주관적 ․ 정서적 ․ 표면적으로 파악하는 것을 말한다.
처음에는 사물의 이름 등 명사부터 습득되고 동사와 형용사가 그 다음에, 그리고 두 살 반 이후에는 접속사나 조사 등을 사용하게 된다된다.
명 : 유아기의 지적 발달
개념정의,특징특성,종류유형
지적 발달에서는 언어의 발달, 지각의 발달, 사고의 발달, 호기심과 흥미의 발달에 관하여 살펴보고자 한다. 이른바 상모적 지각(Physiognomic perception)이다.
기본적인 품사도 거의 다 나타난다.
<유아기의 지적 발달> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 직관적 사고는 4세 이후에 나타난다.
다.
data(자료)タイトル : 유아기의 지적 발달
즉 이시기의 특징은 보존 concept(개념)(Concept of conservation)이 결여되어 있다는 점에 잘 나타나고 있다아 직관적 사고기에 있는 유아는 사물의 본질적 특징이 alteration(변화) 하지 않는 경우에도 그 외관이나 형상만의 alteration(변화) 에 의해서 본질까
설명
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Piaget는 사고 발달의 단계를 감각 운동기(0-2세)에서 전 조작적 사고기(2-7, 8세)로 구분하면서, 다시 4세경을 전후해서 전 concept(개념)적 사고기와 직관적 사고기로 구분하였다. 전 concept(개념)적 사고기의 유아는 객관적 concept(개념)이 갖고 있는 일반적인 내용과 개별적 요소간의 관계가 분명하지 않아 언어가 concept(개념)으로서의 기능을 다하지 못한다. 4세를 넘기면서 concept(개념)의 형성이 발달해 가지만 아직 사고는 논리적 수준까지는 이르지 못하고 있다아 직관적 사고기의 특징은 언어보다는 이미지를 수단으로 하여 이루어지는 경향이 강하며 사고가 직각과 미분화 상태에 있기 때문에 직각 경험에 의해서 influence을 받기 쉽다. 즉 개라는 말은 반드시 개 일반으로는 사용되지 않고 어떤 특定義(정의) 개 또는 양, 고양이 등 개를 짧은 모든 것에 관련되어 개라고 부른다. 사용되는 어휘의 수는 1세에는 몇 개에 지나지 않으나, 2세에는 200-300어, 3세에는 800-1,000어, 4세에는 1,500어 전후, 5세에는 약 2000어, 6세에는 2,500-3,000어로 증가한다.
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유아기의 지적 발달
영아기에는 기본적인 지각 기능이 성립되어 있지만 유아기에 들어서면 지각의 발달은 현저하다. 예를 들면 도형 변별력의 경우 도형의 변별은 4세 때에 이미 성인의 수준에 거의 도달되고, 이어서 크기의 변별이 발달되며, 6세경에는 어느 것이나 성인의 수준에 도달하게 된다된다.
