보건교육A형 2018-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육,선택대상의 인구 사회적 特性(특성),그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용,한 시간분량의 학습지도계획서-보건교육A형 > eaea2

보건교육A형 2018-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육,선택대상의 인구 사회적 特性(특성),그린의 PRECEDE-PRO…

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작성일 19-11-09 06:17

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그리고 실제 대상자로서 XX시 65세 이상의 지역 노인을 대상자로 선정하여 그들의 인구 사회적 property(특성)을 기술한 뒤 이들을 위한 안전사고예방 보건교육의 내용을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용해 보도록 하겠다.

- 보건교육A형 2018학년도 중간과제물입니다.
⑨ 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)

③ 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
다. - 보건교육A형 중간과제 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육에 대하여 작성하였습니다.

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- 방송통신대학교 보건교육A형 중간처리해야할문제물 지시사항에 맞추어 빠짐없이 작성하였습니다.

순서

Ⅰ. 서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육
Ⅲ. 결 론

④ 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)

설명
Ⅰ. 서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육
⑥ 6단계- 수행 (Implementation)
레포트 > 의학계열
- 처리해야할문제를 처음 하면서 아동과 노인의 안전사고에 대한 기본적인 개념(槪念)과 함께 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 설명(explanation)을 첨부하였습니다. 그리고 이렇게 적용된 내용을 바탕으로 대상자로 선정된 지역노인을 위한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 작성해 보면서 課題를 마치도록 하겠다. - 선택집단으로 XX시 65세 이상 주민을 대상으로 선정하였으며, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 내용과 함께 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서를 작성하였습니다.
1. 아동의 안전과 사고

본 글에서는 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육에 대한 課題를 수행하기 위해서 우선 아동의 안전과 사고 및 노인의 안전과 사고에 대해서 간략하게 알아보고, 이와 함께 課題에서 제시된 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 살펴보도록 하겠다.

4. 선택 집단 XX시 주민 65세 이상 집단의 인구 사회적 property(특성)
- 선택집단으로 XX시 65세 이상 주민을 대상으로 선정하였으며, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 내용과 함께 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서를 작성하였습니다. - 과제를 시작하면서 아동과 노인의 안전사고에 대한 기본적인 개념과 함께 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 설명을 첨부하였습니다. 특히 노인의 경우 안전사고를 더 조심해야 하는 이유는 노화로 인하여 회복 속도가 현저하게 뒤처지기 때문에 자칫 사소한 안전사고가 생명을 위협하는 심각한 상태를 유발할 수 있기 때문이다. - 방송통신대학교 보건교육A형 중간과제물 지시사항에 맞추어 빠짐없이 작성하였습니다. 따라서 다양한 상황별 안전사고에 대한 보건교육이 필수적이라고 할 수 있다. 유아기는 신체발달적인 측면에서 볼 때, 성인에 비해 신체조절능력과 운동기능이 숙달되지 않은 시기이기 때문에 일상생활 속에서 잘 넘어지고, 부딪치고, 떨어지는 등 다치기 쉽다고 보고하고 있다.

출처

보건교육A형 2018-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육,선택대상의 인구 사회적 特性(특성),그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용,한 시간분량의 학습지도계획서-보건교육A형

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⑧ 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
- 보건교육A형 2018학년도 중간처리해야할문제물입니다. 안전사고는 예방이 가능한 재난으로 다양한 교육 및 환경 조성으로 인하여 발생 빈도를 현저하게 낮출 수 있다.
1. 아동의 안전과 사고

① 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
보건교육A형
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
Ⅱ. 본 론

Download : [보건교육A형]X 2018-3-1 아.hwp( 28 )

Ⅱ. 본 론

3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
② 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)

- 보건교육A형 중간처리해야할문제 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육에 대하여 작성하였습니다. 아동의 경우 아직 인지 능력이 완벽하게 발달하지 않았기 때문에 다양한 안전사고에 대하여 인식하기 쉽지 않다. 또한 노인의 경우 노화로 인한 다양한 감각능력 저하로 인하여 안전사고에 취약하게 된다.

⑦ 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
보건교육에서 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 계획을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획하고자 한다. 아동과 노인의 경우에는 특히 이러한 안전사고에 취약할 수밖에 없는 신체적 요건을 가지고 있다. 따라서 안전교육에 대한 보건교육은 그 어느 교육보다도 필수적이라고 할 수 있겠다.
⑤ 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
2. 노인의 안전과 사고
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
우리나라 아동 사망 중 안전사고로 인한 사망률이 가장 높은 비중을 차지한다고 한다.

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