[인지理論] 피아제의 인지발달理論, 비고츠키의 사회文化(culture) 적 인지理論, 정보처리理論, 인지발달理論의 교육적 시…
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작성일 22-09-21 10:34본문
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[인지이론(理論)] 피아제의 인지발달이론(理論), 비고츠키의 사회文化적 인지이론(理論), 정보처리이론(理論), 인지발달이론(理論)의 교육적 시사점
CONTENTS
인지이론(理論)
I. 피아제의 인지발달이론(理論)
1. 피아제의 생애와 이론(理論)의 배경
2. 주요 槪念
1) 인지내용
2) 인지구조
(1) 감각운동도식
(2) 상징도식
(3) 조작도식
3) 인지기능
(1) 適應(적응)
(2) 조직화
(3) 평형화
3. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(3~5세)
3) 구체적 조작기(6~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
II. 비고츠키의 사회文化적 인지이론(理論)
1. 비고츠키의 생애와 이론(理論)의 배경
1) 비고츠키의 생애
2) 비고츠키 이론(理論)의 배경
2. 근접발달영역과 비계설정
III. 정보처리이론(理論)
IV. 인지발달이론(理論)의 교육적 시사점 및 평가
Reference List
인지이론(理論)
인지(cognit...
[인지이론(理論)] 피아제의 인지발달이론(理論), 비고츠키의 사회文化적 인지이론(理論), 정보처리이론(理論), 인지발달이론(理論)의 교육적 시사점
CONTENTS
인지이론(理論)
I. 피아제의 인지발달이론(理論)
1. 피아제의 생애와 이론(理論)의 배경
2. 주요 槪念
1) 인지내용
2) 인지구조
(1) 감각운동도식
(2) 상징도식
(3) 조작도식
3) 인지기능
(1) 適應(적응)
(2) 조직화
(3) 평형화
3. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(3~5세)
3) 구체적 조작기(6~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
II. 비고츠키의 사회文化적 인지이론(理論)
1. 비고츠키의 생애와 이론(理論)의 배경
1) 비고츠키의 생애
2) 비고츠키 이론(理論)의 배경
2. 근접발달영역과 비계설정
III. 정보처리이론(理論)
IV. 인지발달이론(理論)의 교육적 시사점 및 평가
Reference List
인지이론(理論)
인지(cognition)란 인간이 지식을 획득하여 사물을 알게 되는 과정과 이 지식을 활용하여 문제를 해결하는 정신적 활동을 의미한다.
인지발달은 인간이 연령과 함께 발달해 가면서 일어나는 인지의 變化(변화)이다(Flavell, Miller & Miller, 1993). 20세기에 들어서면서 인지발달에 관련된 많은 이론(理論)들이 제시되었고, 주요인지발달이론(理論)으로는 피아제와 비고츠키의 인지이론(理論)과 정보처리이론(理論)이 있다
I. 피아제의 인지발달이론(理論)
1) 피아제의 생애와 이론(理論)의 배경
피아제(J. Piaget, 1896~1980)는 1896년 스위스의 뉴샤텔(Neuchatel)에서 태어났다. 우리는 인지과정을 통해 주변세계를 이해하고 適應(적응)하며, 이러한 과정들은 모두 인간의 마음속에서 일어나는 observation할 수 없는 과정이다. 아버지는 주의 깊고 논리적인 사고를 하는 중세 歷史학자였고, 어머니는 감정적이며 정서적으로 불안정하였다. 피아제는 아버지로부터 성실성, 꾸준함을 배웠고, 연구에 몰두하면서 어머니가 야기하는…(skip)
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[인지理論] 피아제의 인지발달理論, 비고츠키의 사회文化(culture) 적 인지理論, 정보처리理論, 인지발달理論의 교육적 시사점
순서
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