[교육학] 원격활용 수업.교수 설계안
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작성일 22-10-02 18:05본문
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이에 日本(일본)은 장기간에 걸친 전국시대를 통일하고 혼란을 수습하고 있었다.
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 교재 및 단원명 학년 국사(상) 대단원 : (4) 왜란과 호란 소단원 : 광해군의 정치(중립외교) Ⅱ. 단원의 개관 조선은 16세기에 들어서면서 사회적 혼란이 가중되고 국방력이 점차 약화되어, 3포왜란을 비롯하여 왜구의 소란이 자주 일어났다. 토요토미 히데요시는 국내정권을 안정시키고 불평세력의 관심을 밖으로 유도…(To be continued )
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다. 그러나 政府(정부)는 적극적인 대처를 하지 못하고 있었다.