학습에 따른 인간행동의 變化(변화)
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작성일 22-12-12 14:45본문
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이후에 무조건자극(엄석대의 힘)에 엄석대를 따르는 아이들의 힘이 중성자극으로 제시되면 무조건자극(엄석대의 힘)과 중성자극(엄석대를 따르는 아이들의 힘)사이에 연합이 이루어져서 나중에는 조건자극(엄석대를 따르는 아이들의 힘)만 제시하여도 복종하는 형태의 조건反應(반응)을 나타내게 된다 …(투비컨티뉴드 )
학습의 정이와 관련theory 을 알아보고 인간행동의 變化(변화)에 대한 example(사례) 를 연구한 자료(資料)입니다.
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학습에 따른 인간행동의 變化(변화)
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순서
목 차
1. 학습의 定義(정의)와 관련理論(이론)
1) 학습의 定義(정의)
2) 고전적 조건화
3) 작동적 조건화
2. instance(사례)연구
1) #instance(사례)1 - ‘잘한다’ 독려하면 못난이도 잘한다.
학습의 정의와 관련이론을 알아보고 인간행동의 변화에 대한 사례를 연구한 자료입니다.
2) #instance(사례)2 - ‘우리들의 일그러진 영웅’
3. 結論 : 학습과 인간행동의 관계
4. 조모임 일지
가. 엄석대가 같은 반 아이들의 행동을 통제하는 방법에는 어떠한 것이 있었으며, 이러한 통제방법을 강화의 법칙의 관점에서 어떻게 설명(說明)할 수 있을까?
엄석대는 강화의 법칙 관점에서 자극을 통한 고전적 학습과 보상이 주어지는 조작적 조건형성 학습으로 설명(說明)할 수 있다
가) 고전적 학습理論(이론)의 관점
고전적 학습理論(이론)의 관점에서 무조건자극(고기)이 무조건反應(반응)(타액분비)을 야기시키는 것과 같이‘엄석대의 힘’을 무조건자극으로 보면 무조건反應(반응)은 반 아이들에게서 나타나는‘복종’이 되겠다.