[사회 복지학] 靑少年 상담 example(사례) / 靑少年 상담 example(사례) 1. 내담자 OO여자 중학교
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작성일 19-05-31 18:58
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회사원이고 일찍 퇴근해서 집에서...
사회 복지학 청소년 상담 사례 / 청소년 상담 사례 1. 내담자 OO여자 중학교
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靑少年 상담example(사례) 1. 내담자 OO여자 중학교 1학년(만 13세), 여자 ...
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[사회 복지학] 靑少年 상담 example(사례) / 靑少年 상담 example(사례) 1. 내담자 OO여자 중학교
다. 자신이 좋아하는 특정음식을 먹을 수가 없다. 크리스마스 선물을 주고받지 못한다.) - 정신연령이 어린 것 같다.) 4. 인상 및 행동관찰 학기 중에는 항상 단정한 교복차림, 방학중에는 바지에 외투를 입은 단정하고 깨끗한 옷차림, 약간 통통하고 살이 찐 체격으로 이목구비는 반듯한 편으로 깔끔해 보임, 고집이 있어 보이고 게을러 보이며 충동적이고 즉흥적인 성격소유, 자기 자신의 의사표현이 정확하고 분명해 보임. 화가 나면 감정조절이 어려운 편임. 순간적인 성격에 본인 스스로 실망하여, 순간적인 성격을 참지 못함. 참을성이 없고 먹을 것을 매우 좋아하고 즐김. . 가족관계 아버지(41세) 3남의 둘째, 가정적이고 자녀들을 잘 이해하지만, 화가 나면 무섭다.(나이보다 어리게 행동하며 동생친구가 오면 내담자가 더 신이나 하고 더 잘 논다.설명
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청소년 상담사례(instance). 내담자 OO여자 중학교 1학년(만 13세), 여자. 내방경위 모에 이끌려 불만이 가득한 얼굴로 내방, 집에서 모와 심하게 다투어 울고불고 난리를 쳤다고 함. 모도 많이 지쳐 있는 모습. 모가 이런 식으로 공부하려면 청계천에서 붕어빵 장사나 하라고 폭언하고 부에게도 공부 열심히 안한다고 매도 맞았음. 자기물건에 대한 정리(整理) 정돈도 못하고 고집이 세고 자기중심적으로 모에게도 윽박지르고 모를 때릴 듯이 달라들어, 모는 아이가 무섭고 어떻게 교육을 시켜야 할지 난감하여 도움을 받을 수 있을지 염려된 마음으로 상담실 내방. . 호소내용 - 학업성적에 대한 자신감 저하(초등학교 과정중의 성적은 중상위권을 유지하였는데 첫 시험인 중학교 1학기 중간고사가 mean or average(평균) 60점대로 성적이 나와 시험에 대한 긴장감과 OMR카드 작성에 따른 불안감 호소) - 부모님은 모든 일을 성적과 공부로 결부(무엇을 하던, 무엇을 먹든지간에 이젠 공부해야지…를 너무 많이 사용함.) - 종교에 대한 불만(생일을 기념할 수 없다.
