학생인권을 둘러싼 논점과 학생인권조례시행을 둘러싼 drawback(걸점) 및 대안0
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작성일 20-12-22 14:05본문
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생활 규정에 대한 학생, 교사 간의 토론 진행
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
라. 대안적인 학급운영, 생활지도 방법 실천
4. 교사 개인의 실천 方案
5. 자유롭게 학습할 권리 6. 그 밖에 의미 있는 조례안
가. 학교 구성원(교사, 학생, 학부모) 인권과 교육에 대한 인식 개선 교육
2) 보충, 자율학습의 선택권에 대하여
2. 학생인권 논의, 어떤 법적 근거를 가지고 있는가?
2. 교육 제도 정비 차원(교육과학기술부, 교육청)
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김경태, 연합뉴스 2009, 경기교육청 학생 두발.복장 개성 존종
3. 학생인권 조례가 교권을 침해하는가 아니면 교권과 친화적인가
2. 학생인권과 교사
임종화, 2006, 좋은교사운동 정책위원, 학생인권 논의 어떻게 보고, 무엇을 할 것인가?
3. 몇 가지 쟁점 사항에 대하여
위 자료(資料) 요약정리(整理) 잘되어 있으니 잘 참고하시어
이종근 , 2009, 학생인권조례 추진논란
해결해야할문제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 대안적인 수업 모형 실천
다. 마. 상담과 예방 위주의 프로그램 개발
1. 사회적 차원
가. 인권 감수성의 회복
학생의 인권은 과거부터 현재까지 계속 논란의 대상이 되고 있따 학교에서는 학생을 강제적으로 규정하려고 하는 데 비해 학생들은 그에 대한 반발로 인해 항상 학생과 교사들 간에 눈에 보이지 않는 신경전이 지속되고 있따 전교조의 지지로 당선된 경기도교육청 교육감이 추진하고 있는 `경기도학생인권조례`에 교내 집회를 허용하고, 학생들 두발 길이를 규제할 수 없도록 하는 내용 등이 담겨 논란이 되고 있다
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하선진, 2009, 인권조례안 그리고 사제관계
마. 혁신학교를 통해 다양한 대안적인 성공모델 제시 필요
4. 법과 지침을 무력화시키는 교직문화
레포트 > 교육계열
연합뉴스, 연합시론, 2009, `학생인권` 이상과 현실 사이
1) 교사의 정당한 권리란 무엇인가
1. 학생인권과 교육권
Ⅴ. 대안
3) 벌점제와 학생자치법정에 관하여
Ⅰ. 문제제기
3. 표현의 자유 4. 학생자치와 정책 결정 참여권
다. 인권친화적 학교만들기 협의체 복원 및 공동선언
3) 학교공동체의 신뢰 회복
참고data(자료)
경기도교육청이 발표한 `경기도학생인권조례 초안`에는 전체 48개 조항에 差別받지 않을 권리, 학습권, 사생활 보호 권리, 자치활동의 권리 등 학생인권에 관한 사항이 담겨 있따 또 교사·학부모에 대해 인권교육을 실시하고, 각 지역교육청에 학생인권상담실을 설치하는 등의 내용도 포함됐다. 김 교육감을 지지하는 전교조와 야권은 한나라당 경기도의원들을 중심으로 `진보 교육감 발목 잡기`에 나서는 것이야말로 교육을 정치적으로 악용하는 것이라며 맞서고 있따
나. 학교 규정, 체벌 대안에 대한 정교한 프로그램 제시
2) ‘민주시민(Citizen)교육’의 활성화
나. 민주시민(Citizen) 육성의 장으로서의 학교 위상 회복
1. 신체의 자유(체벌 문제) 2. 사생활의 자유
1. 대안적인 제도 마련 미흡으로 인한 학교 현장의 혼란
다. 인권친화적인 학교를 위한 교육 環境(환경) 개선
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1. 학생인권, 최근에 갑자기 논란이 된 것인가
가. 학교 행복 지수 개발과 적용을 통한 학교 평가의 change(변화)
순서
라. 인권 교육 프로그램(인권 관련 매뉴얼) 시행
2) 학생지도권, 과연 권리인가
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
1) 학생 정치활동의 자유에 대하여
5. 학부모들의 이중적 요구
Ⅳ. 학생인권조례 시행을 둘러싼 문제점(問題點)
신철훈, 2009, 인터넷(Internet)뉴스 바이러스, 대한민국 靑少年(청소년) 들의 즐겨찾기
설명
3. 학교 현장에서의 대안 모색
Ⅲ. 논점이 되고 있는 학생 인권 조례 규정
바. 행정기관과 학교 당국에 대한 교사들의 권리, 참여 보장
6. 인권조례 제정과 관련된 이념 대립
Ⅱ. 학생인권을 둘러싼 논점
1) 학생인권은 교육권의 필수요소
가. 학생인권과 교사의 역할에 대한 사회적 합의
라. 학교 차원의 대안 프로그램의 내실화
나. 교육법령과 교육청 차원 조례의 일관성과 적용 범위에 대한 정리(arrangement)
지홍구, 2009, 경기교육청. 학생인권조례 반발 크자 교권헌장 제정
2. 교사, 학생을 포함한 구성원의 인권 의식, 교육 부족
Ⅰ. 문제제기
학생인권을 둘러싼 논점과 학생인권조례시행을 둘러싼 drawback(걸점) 및 대안0
Ⅵ. 맺는 말
제 자료(資料)가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
나. 교사 실천 선언
4. 학생인권을 조례 형태로 규정하는 것이 합당한가?
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3. 인권 조례 집행으로 인한 학생의 일탈 행위 증가 우려
다.