한국방송통신대학교 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램
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작성일 23-02-09 05:36
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하이스코프
3) 관점
방통대 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
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한국방송통신대학교 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램
3, 하이스코프 호로그램 특징
본론
서론
설명
1) 하루일과의 the gist 요소
4, 하이스코프 호로그램의 내용
레포트 > 기타
하이스코프 호로그램의 theory(이론)적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(說明)하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하라.
Reference List
한국방송통신대학교 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램
1, 하이스코프 호로그램의 theory(이론)적 배경
2) 교육목표(目標)
목차
2) 주요활동
結論
1) 교육관
6, 한국 유아교육 현장에의 적용 시의 강점과 약점
다. 이때 교사는 유아가 분류, 선서, 결과 예상 등 지적 발달을 증진할 수 있는 주요 경험을 하도록 항상 염두에 둔다. 2, 하이스코프 호로그램의 교육관과 교육 목표(目標)
순서
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하이스코프 프로그램의 理論(이론)적 기초, 교육목표(goal) 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하쇼 .
5, 하이스코프 호로그램의 교사의 역할
또한 유아가 활동을 할 때 교사는 활동을 촉진하기 위해 함께 참여하고 질문을 한다. 일과는 유아들이 능동적으로 학습할 수 있도록 지속적으로 이루어지는데 일과를 변경시키고자 할 때에는 유아에게 다음날 무엇이 變化되라는 것을 미리 알려 주도록 한다.
