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우리나라의 사회복지사의 자격증 제도의 문제점(問題點)과 改善(개선) 방향

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작성일 19-12-15 21:15

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1. a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 무분별한 단기양성으로 공급과잉문제가 발생하고있따
무분별한 단기양성과정을 통한 a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 급격한 증가가 이루어지고 있는데 이는 단기양성과정과 같은 사회복지 관련 교육과정만 이수하면 a social worker(사회복지사) 자격조건이 주어지는 현재의 자격기준으로 인해 발생된다고 볼수 있따 결국 무분별한 a social worker(사회복지사) 2급 자격기준은 전문대학, 대학 및 대학원의 모집정원 확대와 연결되었을 뿐만아니라, 원격사이버대학, 平生敎育(평생교육)원, 학점은행제 등의 다양한 경로로서 2급 자격자가 쏟아져 나오고 있어 공급과잉문제를 초래하고 있따
이러한 a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 과잉공급으로 인해 단기간 내에 적정한 전문인력 필요에서 과잉공급으로 change(변화)하여 장기적으로는 전문인력의 공급과잉의 지속이 예상되는 현시점에서 일정한 교과목이수로 이루어지는 양산체제는 더 이상 유지될 수 없을 것이다.








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<우리나라 사회복지사의 자격증 제도의 문제점과 개선방안> 에 대한 레포트입니다.
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다. 따라서 현행제도에서는 사회복지관련 대학전공자, 사회복지관련 비전공인 경우의 대학원 및 특수대학원 전공자, 전문대전공자, 대학복수전공자, 平生敎育(평생교육)원학점이수자, 양성교육이수자등이 모두 동일한 2급 자격을 취득할 수 있고, 또한 사회복지 전문인력시장에 진출할 수 있으므로 정규4년제 대졸이상자와의 형평성에 큰문제가 생길 수 있따 그러므로 사회복지 교육기관의 무분별한 과잉공급을 통제하고 사회복지관련 전…(skip)
우리나라의 사회복지사의 자격증 제도의 문제점(問題點)과 改善(개선) 방향
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<우리나라 사회복지사의 자격증 제도의 문제점(問題點)과 改善(개선) 방법> 에 대한 report입니다.

1. a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 무분별한 단기양성으로 공급과잉문제가 발생하고있따
무분별한 단기양성과정을 통한 a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 급격한 증가가 이루어지고 있는데 이는 단기양성과정과 같은 사회복지 관련 교육과정만 이수하면 a social worker(사회복지사) 자격조건이 주어지는 현재의 자격기준으로 인해 발생된다고 볼수 있따 결국 무분별한 a social worker(사회복지사) 2급 자격기준은 전문대학, 대학 및 대학원의 모집정원 확대와 연결되었을 뿐만아니라, 원격사이버대학, 平生敎育(평생교육)원, 학점은행제 등의 다양한 경로로서 2급 자격자가 쏟아져 나오고 있어 공급과잉문제를 초래하고 있따
이러한 a social worker(사회복지사) 2급 자격자의 과잉공급으로 인해 단기간 내에 적정한 전문인력 필요에서 과잉공급으로 change(변화)하여 장기적으로는 전문인력의 공급과잉의 지속이 예상되는 현시점에서 일정한 교과목이수로 이루어지는 양산체제는 더 이상 유지될 수 없을 것이다. , 우리나라의 사회복지사의 자격증 제도의 문제점과 개선방향인문사회레포트 , 사회복지사 사회복지사자격증제도 문제점 개선방안

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우리나라의_사회복지사의_자격증_제도의_문제점과_개선방향[1]_hwp_01.gif 우리나라의_사회복지사의_자격증_제도의_문제점과_개선방향[1]_hwp_02.gif 우리나라의_사회복지사의_자격증_제도의_문제점과_개선방향[1]_hwp_03.gif

레포트/인문사회

최근 우리나라는 급속한 고령화 및 사회복지 정책의 확대 시행으로 많은 사회복지관련 전문인력이 필요한 시기가 도래하고 있음에도 현실은 그러하지 못하고 있따 이에 a social worker(사회복지사) 자격증제도의 결점 및 improvement(개선)plan에 대해 말해보고자 한다. 단순히.....................
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최근 우리나라는 급속한 고령화 및 사회복지 정책의 확대 시행으로 많은 사회복지관련 전문인력이 필요한 시기가 도래하고 있음에도 현실은 그러하지 못하고 있따 이에 a social worker(사회복지사) 자격증제도의 결점 및 improvement(개선)plan에 대해 말해보고자 한다. 단순히 교육과정이수만으로 자격조건을 부여하는 자격제도와 유사하게 시행되고 있는 교사자격제도(1,2급)와 비교해보면, 교사자격제도는 국가에 의해서 사범계 학생정원이 수요공급과 맞물려 적정한 수준에서 관리되고 있는 현실을 갖추고 있다면, 사회복지는 현재상황에서는 이러한 시스템을 지향할 수 없음이 자명하다고 하겠다.
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