[체육교육론] 학교 체육의 문제점과 해결 방법
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작성일 20-04-14 15:14본문
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(2) 참여 기회의 제한
학원 스포츠에서 지적되고 있는 많은 問題點 가운데 가장 심각한 측면은 승리에 대한 과도한 압력이다. 이러한 승리 지상주의적 사고는 앞서 언급된 바와 같이 선수 자신에 의해서가 아닌 주로 코치에 의해 형성되며 스포츠의 교육적 의미를 경시하는 학부모나 후원회에 의해서 조장되기도 한다. 이들 대부분은 ‘승리 쟁취’만이 교육적이라고 생각하고 있는지도 모른다.
1. 학원 스포츠의 교육적 역기능
[체육교육론] 학교 체육의 問題點과 해결 방안
(1) 승리제일주의
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[체육교육론] 학교 체육의 문제점과 해결 방법
1) 교육 目標(목표)의 결핍
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할 수 있도록 구성되어 있다아 이와 같은 교육 目標(목표)를 달성하기 위하여 학교에서는 스포츠를 통해 학생의 신체적, 정신적 발달을 도모하고 있으나 현실적으로 많은 스포츠 프로그램(program]) 이 이와 같은 目標(목표)를 상실한 채 방향감각을 잃고 학생의 최적 발달을 저해하고 있다아
학원스포츠의 가장 큰 長點은 정규 교과로부터 벗어나 학생 모두에게 자신의 신체적 재능과 기능을 발달시키고 발현해 볼 수 있는 기회를 제공하는 데 있다아 그러나 최근의 학원 스포츠는 이와같은 프로그램(program]) 을 소수의 신체 및 기능 우수자에게 집중 시킴으로써 엘리트 의식을 조장하고 있다아 물론 모든 학생이 스포츠 참여를 원하는 것은 아니나 대부분의 운동부는 체격이나 체력이 열세한 학생의 참여를 거의 제한하고 있다아
학교의 모든 교육 과정은 학생의 잠재력
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[체육교육론] 학교 체육의 문제점과 해결 방안
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학교 체육의 문제점과 해결 방안
다. 이는 학원 스포츠의 역기능을 발생시키는 가장 근본적인 요인으로서 이로 인하여 참가보다는 승리, 즐거움보다는 노동의 형태로 스포츠의 가치를 변질시키며 과도한 훈련이나 경쟁을 유발함으로써 선수의 정신과 상해에 치명적 상해를 입히기도 한다.