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[교육학] 유아교육 - 음악에 대한 예술적 과학적 탐구

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작성일 20-04-28 21:26

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음악에 대한 예술적 과학적 탐구

아동들과 함께 악기 만들기에 대한 3가지 접근 방법

(1) A 또는 B 형태 접근
- 악기를 만들어 나가는 절차 및 과정이 교사에 의해 사전에 정해 짐
- 유아들은 교사에 의해서 똑같은 재료를 공급 받음
- 교사가 정해 놓은 절차에 따라 악기를 만듦
- 유아들은 모두가 같은 결과를 도출하도록 요구 받음
- 유아들간의 상호작용이 허락되지 않음
- 장 점 : 유아의 인지적, 신체적 수준에 맞는 것일 때 만족스러운 활동임.
모든 유아가 악기를 완성하고 연주하는 기쁨을 얻게 됨.
- 단 점 : 모든 활동이 교사에 의해 엄격하게 통제 됨. 따라서 유아들이 탐구, 實驗(실험), 발명(발견) 활동을 할 수 없음.
유아 자신들의 관심과 흥미 보다는 교사의 요구를 충족시키는 활동.
(2) C 형태 접근
- 교사는

음악에 대한 예술적 과학적 탐구

아동들과 함께 악기 만들기에 대한 3가지 접근 방법

(1) A 또는 B 형태 접근
- 악기를 만들어 나가는 절차 및 과정이 교사에 의해 사전에 정해 짐
- 유아들은 교사에 의해서 똑같은 재료를 공급 받음
- 교사가 정해 놓은 절차에 따라 악기를 만듦
- 유아들은 모두가 같은 결과를 도출하도록 요구 받음
- 유아들간의 상호작용이 허락되지 않음
- 장 점 : 유아의 인지적, 신체적 수준에 맞는 것일 때 만족스러운 활동임.
모든 유아가 악기를 완성하고 연주하는 기쁨을 얻게 됨.
- 단 점 : 모든 …(투비컨티뉴드 )
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