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작성일 22-09-19 14:07본문
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Ⅱ. theory(이론)적 배경
1. 1)adolescent(청소년) 자살의 definition 와 접…(skip)
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다. 특히나 adolescent(청소년) 자살의 문제는 갓 adolescent(청소년)기를 벗어난 대학생들에게는 피부에 직접적으로 와 닿는 문제였다. 매년 그러하듯 우리나라에선 수능 전후로 일어나는 자살 문제가 뉴스에 속속들이 큰 이슈로 떠올랐다. 자살문제에 대한 인식도 큰 문제이다.
이러한 상황에서 adolescent(청소년)에게 큰 영향을 미치고 있는 ‘학교’와 그와 관련한 government 의 ‘정책’ 등 외부 환경적 요소에 대해 연구해보고, adolescent(청소년) 자살 문제의 요인을 개인적 부분과 사회적 부분으로 나누어 알아보고, 그 요인을 통하여 정책적 대안을 분석하여 제시하는 방향으로 이 연구의 목적으로 삼겠다. 최근엔 adolescent(청소년)과 관련한 문제들에 관련되어 피해자 자신의 문제로 치부하여 개인적인 문제에만 집중하려 하는 모습을 보인다. 그러나 신문 기사와 뉴스에서 전하는 소식들, 집단따돌림, 학교폭력, 자살과 같은 이야기를 접하면, 제 3자의 입장임에도 불구하고 그 심각성에 대해 절실히 느낀다. 심히 걱정스러운 바는 이러한 자살이 수능이라는 특정 시기에만 일어나지 않고, 일상적인 날들에도 알게 모르게 발생하고 있다는 점이다. 앞에 언급된 영화들은 미국에서 만들어진 것이지만 오늘날의 우리나라 교육 현장의 풍경을 묘사하는 듯 보인다.
어김없이 2012년에도 수능은 찾아왔다.
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설명
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레포트/인문사회
순서
adolescent(청소년)자살
實態분석및 해결measure(방안)
Ⅰ.서론
우리의 부모 세대는 학교를 `죽은 시인의 사회`로 기억하고 있다아 반면에 지금 아이들은 학교를 ‘정글’ 즉, 약육강식의 사회로 인식하고 있다아 학원폭력, 집단따돌림, adolescent(청소년) 자살문제 등 학교에서 발생하는 문제를 적나라하게 담은 영화 `디태치먼트`, `불리`가 관객들을 찾았다.
자생력을 잃고 폭력에 길들여진 아이들이 하루의 절반 이상을 보내는 곳인 학교는 야생과 같은 사회의 모습을 축소하여 보여주고 있다아 현재 인구학적으로도 매우 중요하며, 未來(미래)의 국가를 이끌어 갈 주체들인 학생들이 지내는 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지를 외부인들은 잘 알 수 없다.