[아동의 우정] 아동기 친구와 우정- 아동기 우definition 발달, 친구의 긍정적 영향
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순서
이들에게 친구란 가까이 살고, 멋진 장난감이 있고, 같이 놀고 싶어 하며 내가 좋아하는 방식으로 놀아주는 상대이다.
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(2) 규범단계(4-5학년경)
가치와 규획을 공유하고 서로 지지하며 충실할 것을 친구에게 기대한라. 또한 소유물을 공유하고 서로 돕고 협동하며 싸우지 않아야 한라고 생각한다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다.
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개념 정의,유형 종류,문제점 개선과제
(3) 감정이입단계(5-6학년경)
우정이 의미를 알아보기 위해 연구자들이 1~8학년 아동(캐나다, 스코틀랜드)에게 (1) 우정이 특성은 무엇이며 (2) 친구에게 무엇을 기대하는지 물어본 결과 우정이 발달에는 세 단계가 있었다(Bigelow, 1977).
설명
레포트 > 사회과학계열
친구란 관심사가 유사하고, 서로 적극적으로 이해하려 노력하며 자기를
(1) 보상-대가단계(2-3학년경)
더불어 상호적 정서 수용에 초점을 맞추게 된다 즉, 서로의 장단점을 이해하고 깊은 내면의 생각과 기분을 공유할 수 있는 사람을 친구라고 여긴다(Hartup, 1996).
이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다.
다.