제 13장 비지시적 자율학습법
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작성일 20-06-30 15:10본문
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제 13장 비지시적 자율학습법
◇ 학습 data(資料) :
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제 13장 비지시적 자율학습법
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제 13장 비지시적 자율학습법
제 13장 비지시적 자율학습법
(1) 싹튼 강낭콩과 싹트지 않은 강낭콩의 속모양을 觀察(관찰) 하여 다른점을 말할 수 있다
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◇ 학습 전개
제 13장 비지시적 자율학습법
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제 13장 비지시적 자율학습법
◇ 학습 目標(목표) :
(2) 여러 가지 씨앗의 속모양을 觀察(관찰) 하여 같은 점을 말할 수 있다
◇ 학습 주제 : 싹튼 씨앗과 싹트지 않은 씨앗의 속모양 비교(3-1학기, 3단원, 5차시)
레포트 > 교육계열
(개인) 돋보기 1개, 칼 1개
제 13장 비지시적 자율학습법
(분단) 실체 현미경 1대, 샬레에서 싹튼 강낭콩 4-5개, 싹트지 않은 강낭콩 4-5개
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