생활지도와상담-가족이나 가까운 지인 중 한 명을 내담자로 의뢰하여 2~3회 상담을 실시한다. 상담을 통해 내담자의 상황을 파악…
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작성일 22-02-24 11:42
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초·중등까지 미숙한 여성성으로 고교에 가면서 내성적인 성격으로 자기 표현하기 어려웠고, 특히 남학생들에 의해 놀림을 받으며 자기인식(여성성)이 생기긴 했으나
6. 평가
1) 내담자 평가
순서
1. 내담자의 인적사항
3. 상담 축어록
1) 대학교에서 친구 사귀기가 어렵다: 2년간 친구와 만나지도 않고 혼자 공부해서 사람 사귀는 방법을 잊은 것 같다. 상담의 내용을 토대로 아래와 같은 형식의 상담보고서를 작성한다. 또 같은 대학교 1학년과 나이차이가 많이 나 먼저 다가가기도 힘들다. 같이 밥을
2. 내담자의 주호소
가족이나 가까운 지인 중 한 명을 내담자로 의뢰하여 2~3회 상담을 실시한다. 상담의 내용을 토대로 아래와 같은 형식yyyap
작성한다.
생활지도와상담 과목 레포트 주제이며 가족이나 가까운 지인 중 한 명을 내담자로 의뢰하여 2~3회 상담을 실시한다. 상담을 통해 내담자의 상황을 파악한다.
<중 략>
위의 주제를 토대로 성실하게 작성하였습니다.
7. 추후 상담계획
다. 위의 주제를 토대로 성실하게 작성하였습니다. 상담을 통해 내담자의 상황을 파악한다.
생활지도와상담 과목 report 주제이며
목차
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본문 내용
5. 상담 계획
2. 내담자의 주호소
설명
생활지도와상담-가족이나 가까운 지인 중 한 명을 내담자로 의뢰하여 2~3회 상담을 실시한다. 상담의 내용을 토대로 아래와 같은 형식의 상담보고서를
4. 상담분석
가족이나,가까운지인중,내담자,의뢰하여,2~3회,상담실시,상황을파악,상담보고서
부모가 인지적인면만 강화해주고 정서적인 면이나 여성성 발달에는 신경써주지 못하였다.
레포트 > 인문,어학계열
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6. 평가
상담을 통해 내담자의 상황을 파악한다.
