(인간과교육, A+ 레포트) 피아제(Piaget)의 인지발달단계理論(이론)에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논…
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작성일 22-12-19 09:39
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I. 서론
II. 본론
1. 피아제 인지발달단계theory 의 배경
2. 인지 발달theory 의 기본 가정과 the gist concept(개념)
(1) 기본 가정
(2) the gist concept(개념)
1) 보존
2) 분산
3) 가역성
3. 인지발달단계의 특징
4. 인지발달의 단계
(1) 감각동작기(0~2세)
(2) 전 조작기(2~7세)
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고 및 중심화 경향
3) 구어의 발달
(3) 구체적 조작기(7~11세)
1) 보존의 concept(개념) 형성
2) 탈중심화(탈집중화)
3) 서열화
(4) 형식적 조작기(11~15세)
(1) 전 조작기의 가르침
(2) 구체적 조작기의 가르침
(3) 형식적 조작기의 가르침
6. 인지발달단계의 교육적 시사점
III. conclusion(결론)
<참고 문헌>
I. 서론
피아제가 제시한 인지발달theory 은 아동의 사고발달과정과 특징을 이해하는데 지대한 effect(영향) 을 미치고 있다
II. 본론
1. 피아제 인지발달단계theory 의 배경
피아제 인지발달단계theory 은 인지발달과정을 추리과정과 문제 해결 과정에 초점을 맞추었기에 발생적 인지론이라고도 한다. 여기서 발생적이란 한 수준에서 다음 수준으로의 발달적 진보를 의미한다. 피아제는 개인발달과정에 따라 지식이 alteration(변화) 하는 발달적 연구를 하였다.
(인간과교육, A+ 레포트) 피아제(Piaget)의 인지발달단계理論(이론)에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하라.
방송통신/농학과
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이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
