[고교평준화 제도 분석]고교평준화 제도의 문제점과 improvement(개선)measure(방안)
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작성일 19-09-22 03:09
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그 결과, 어느 정도 전체적인 교육여건을 改善하는 데는 상당한 성과를 거둔 것으로 평가되고 있다아 이 제도는 무작위 추첨에 의한 학생 배정으로 고등학교의 학생 평준화 문제를 해결하였다. 평준화제도 실시 이전에는 우수한 학생들이 일류 고등학교에만 몰려 학교 간에 극심한 질적 격차를 보여 주었다.
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다.
또, 학교간의 교사의 질적 차이를 해소하기 위해 모든 교원을 대상으로 재교육과 현직연수를 실시하여 자질 향상을 통한 교원의 평준화를 도모하였다. 아울러 일류고교에 집중되어 있던 우수교사를 분산키고 우수한 인재들이 교직을 선택하도록 교사의 사회경제적 지위 향상을 위해 노력하였다. 그러나 추첨배정방식의 새 입시제도 하에서는 모든 학교가 무작위로 추첨 배정된 학생들로 구성되기 때문에 학생의 질적 차이가 존재할 수 없게 되었다.
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순서
과 목 명:
담당교수:
수 업:
제 출 일:
조 원:
고교 평준화 제도
목 차
Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도의 問題點과 改善대안
1. 평등성…………………………………………………………………
1
2. 효율성…………………………………………………………………
xxxxxx
3. 충분성…………………………………………………………………
11
xxxxxx. 자율성…………………………………………………………………
13
5. 책무성…………………………………………………………………
16
Ⅱ. 結論(결론)………………………………………………………………………
17
※ 참고data(資料)…………………………………………………………………
18
1. 평등성
1) 평등성 측면에서의 長點
가. 고등학교 학생·교원·시설 평준화
정책당국에서는 처음부터 가능한 한 학교 간 교육격차를 해소하기 위해 교육여건(고등학교의 학생·교원·시설)의 평준화에 심혈을 기울였다.
