교육의 problem(문제점)을 교육사회theory 으로 analysis
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작성일 22-11-27 11:50본문
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하지만 이런 좋은 학벌을 따기 위해 좋은 사회적 지위를 얻기 위해 교육만으로 되는 현실은 지났다. 교육을 많이 받은 부모일 수로 그들의 자녀에게 돌아가는 혜택은 많다. 자신들이 아무리 노력을 해도 뒷받침이 없는 성공이라는 것은 이젠 더 이상 있을 수 없는 일이다. 즉 학벌위주의 사회가 아직도 우리 사회 곳곳에 만연하고 있기 때문이다 그래서 자녀를 좋은 대학에 보내기 위해 노력을 한다. 교육을 많이 받은 이들은 그들의 자녀들을 그들이 속한 사회와 맞게 적응 시키기 위해 학벌을 만들고 교육을 많이 받지 못한 이들은 그들의 자녀들이 그들과 같은 삶을 가게 하지 않으려고 그들의 자녀를 힘든 노동을 해서라도 과외를 시킨다. 유학파들이 그것이다. 경제적인 어느 정도의 부를 획득하고 있지 않으면 계속가난하고 낮은 사회적 지위를 얻을 수밖에 없다. 그들은 공부를 못해도 돈을 들여 외국을 유…(To be continued )
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한국의 교육제도의 결점
요컨데, 갈등론의 입장은 경제적지위가 사회적지위를 결정하며 이것을 유지 하기 위해 교육은 실시 되고 있다 이것이 우리 교육의 전반의 학력위주의 계급을 만들어낸다.