영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
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영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
유아는 교사가 전달하는 지식을 수동적으로 받아들일 때 보다 능동적으로 정보를 조직할 때 效果(효과)적으로 학습한다.
2) 실제 상황에서 구체물을 다루어 봄으로써 스스로 지식을 구성하는 논리. 수학적 지식을 형성하게 된다 유아들이 수. 과학적 어휘를 사용하도록 돕는다.
순서
1) 탐구활동을 통하여 유아의 기억력 및 사고력 증진시킨다.
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영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
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영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
2) 실제 상황에서 구체물을 다루어 봄으로써 스스로 지식을 구성하는 논리. 수학적 지식을 형성하게 된다된다.
영유아 수·과학교육의 교수·학습방법 유아는 교사가 전달하는 지식을 수동적으로 받아들일 때 보다 능동적으로 정보를 조직할 때 효과적으로 학습한다. 유아들이 수. 과학적 어휘를 사용하도록 돕는다. 2) 실제 상황에서 구체물을 다루어 봄으로써 스스로 지식을 구성하는 논리. 수학적 지식을 형성하게 된다. 유아들이 수. 과학적 어휘를 사용하도록 돕는다.
영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
유아는 교사가 전달하는 지식을 수동적으로 받아들일 때 보다 능동적으로 정보를 조직할 때 效果적으로 학습한다.
1) 탐구활동을 통하여 유아의 기억력 및 사고력 증진시킨다. 1) 탐구활동을 통하여 유아의 기억력 및 사고력 증진시킨다.
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