자신이 선호하는 보육program의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바
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작성일 19-05-20 00:06
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(4) 몬테소리 보육에 있어서는 교사중심의 교육에서 영유아중심의 교육으로, 즉 교사본위에서 영유아 본위의 교육현장으로, 주입식 교육에서 자기학습의 방법으로라는 가치아래 개선
1. 자신이 선호하는 보육program의 선정 및 그 이유 : <몬테소리 보육program>
(3) 진보주의 보육적 과제課題의 하나로서 영유아의 흥미중심교육을 들 수 있다.
(1) 현대교육에서는 영유아의 인격을 존중하는 영유아중심의 교육으로의 전환이 주된 흐름이 되고 있다. (2) 가장 중요한 선정이유 중에 하나로 생활중심의 교육을 들 수 있다. 따라서 영유아 아동교육을 중시했던 교육자 중에서 이론과 실천을 병행한 선구자로서 몬테소리의 보육프로그램이 연구되고 실천되어야 한다고 생각한다.
(1) 현대교육에서는 영유아의 인격을 존중하는 영유아중심의 교육으로의 전환이 주된 흐름이 되고 있다 따라서 영유아 아동교육을 중시했던 교육자 중에서 theory 과 실천을 병행한 선구자로서 몬테소리의 보육program이 연구되고 실천되어야 한다고 생각한다. (3) 진보주의 보육적 과제의 하나로서 영유아의 흥미중심교육을 들 수 있다. 왜냐하면 학습은 영유아의 흥미에 직접 관계되는 것이기 때문일것이다
1. 자신이 선호하는 보육프로그램(program]) 의 선정 및 그 이유 : <몬테소리 보육프로그램(program]) >
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자신이 선호하는 보육프로그램(program]) 의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바
자신이 선호하는 보육program의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바
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자신이 선호하는 보육프로그램의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바 1. 자신이 선호하는 보육프로그램의 선정 및 그 이유 : <몬테소리 보육프로그램> (1) 현대교육에서는 영유아의 인격을 존중하는 영유아중심의 교육으로의 전환이 주된 흐름이 되고 있다.
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자신이 선호하는 보육프로그램의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바
(4) 몬테소리 보육에 있어서는 교사중심의 교육에서 영유아중심의 교육으로, 즉 교사본위에서 영유아 본위의 교육현장으로, 주입식 교육에서 자기학습의 방법으로라는 가치아래 improvement(개선)
(3) 진보주의 보육적 과제의 하나로서 영유아의 흥미중심교육을 들 수 있다 왜냐하면 학습은 영유아의 흥미에 직접 관계되는 것이기 때문이다
(4) 몬테소리 보육에 있어서는 교사중심의 교육에서 영유아중심의 교육으로, 즉 교사본위에서 영유아 본위의 교육현장으로, 주입식 교육에서 자기학습의 방법으로라는 가치아래 개선
자신이 선호하는 보육program의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바
(2) 가장 중요한 선정이유 중에 하나로 생활중심의 교육을 들 수 있다 몬테소리 보육program의 원리가 실제방법으로 옮겨질 때 학습교육 및 감각교육과 더불어 생활중심교육과 상통하는 실제생활교육으로 나타나게 되는데, 몬테소리가 강조하는 실제생활의 연습(The exercises of practical life)이 바로 그것이다.
(2) 가장 중요한 선정이유 중에 하나로 생활중심의 교육을 들 수 있다. 몬테소리 보육프로그램의 원리가 실제방법으로 옮겨질 때 학습교육 및 감각교육과 더불어 생활중심교육과 상통하는 실제생활교육으로 나타나게 되는데, 몬테소리가 강조하는 실제생활의 연습(The exercises of practical life)이 바로 그것이다. 따라서 영유아 아동교육을 중시했던 교육자 중에서 이론(理論)과 실천을 병행한 선구자로서 몬테소리의 보육프로그램(program]) 이 연구되고 실천되어야 한다고 생각한다. 왜냐하면 학습은 영유아의 흥미에 직접 관계되는 것이기 때문이다. 몬테소리 보육프로그램(program]) 의 원리가 실제방법으로 옮겨질 때 학습교육 및 감각교육과 더불어 생활중심교육과 상통하는 실제생활교육으로 나타나게 되는데, 몬테소리가 강조하는 실제생활의 연습(The exercises of practical life)이 바로 그것이다.
